生涯發展教育計劃
111學年度國中生涯發展教育暨技藝教育諮詢輔導訪視,如下表
自評表(已核章)
表B、生涯發展教育
一、行政措施與組織運作
|
項 目 內 容 |
指 標 |
參 考 資 料 |
|
1.生涯發展教育工作執行委員會 |
1-1.能依規定組織生涯發展教育工作執行委員會,並定期召開會議及記錄 1-2.能於期初說明及討論學校年度生涯發展教育實施計畫內容,並於期末檢核計畫執行情形及提供未來辦理之相關建議 |
1.生涯發展教育工作執行委員會名單 111學年度 2.生涯發展教育工作執行委員會會議紀錄(含簽到表) |
|
2.生涯發展教育實施計畫 |
2-1.能依生涯發展教育理念及目標訂定合宜的年度生涯發展教育實施計畫 2-2.能依年度實施計畫擬定各年級相關之重要活動辦法,並將之納入學校行事曆辦理 |
2.成果(活動列表) |
|
3.生涯發展教育相關研習 |
3-1.能規劃辦理校內教師生涯發展教育專題研習並提高教師參加比率 3-2.能推薦或鼓勵教師參加縣市政府或校外機構辦理之生涯發展教育專題研習 3-3.能規劃辦理生涯發展教育相關主題之親職講座和進路選擇說明會並積極鼓勵家長參加 |
1.教師生涯發展研習計畫及成果 (3)國三競賽審查說明會:成果 2.教師參加校內外研習紀錄:表列更新 3.與生涯發展教育相關主題之親職教育專題講座計畫、家長出席紀錄及成果 (1)適性輔導+新課綱講座:成果表 (2)新課綱親子座談會:成果表 (3)適性輔導講座(教育局派):成果表 |
|
4.資源運用 |
4-1.能連結社區專業人力、技職校院、職訓機構及產業資源等,提供學生植群探索及認識工作世界,並具體呈現資源運用情形 4-2.能依年度生涯發展教育實施計畫合理分配及運用生涯發展教育專款補助及相關經費 |
1.運用於生涯發展教育項目之人力、物力資源表單 人力庫更新 物力庫 2.具體編列之生涯發展教育經費概算及經費執行結算表:本校因申請免除法令限制中,無法申請教育局補助,經費全改為自籌,故無法提供經費執行結算表,僅提供經費概算表。 證明文件:本校放棄請款之公文副本 |
二、課程規劃與教學活動
|
項 目 內 容 |
指 標 |
參 考 資 料 |
|
1.課程計畫及教學研究 |
1-1.能依課程綱要生涯規劃教育議題學習內容/學習主題及實質內涵納入各領域課程計畫並經學校課程發展委員會審查通過 1-2.能透過各領域/科目教學發展研究會,具體討論生涯規劃教育議題融入教學之教材及內容,並分享教學經驗 1-3.能透過各領域/科目教學發展研究會編定教師教學自我檢核表 |
1.各領域課程計畫 2.課程發展委員會會議紀錄 (1)會議記錄:110下(更新) (2)簽到表:110下 3.課程小組會議(教學研究會)紀錄 (2) 補充說明(生涯議題融入詳細說明) 4. 教師自我檢核表:皆使用輔導室提供之公版無修改 |
|
2.融入課程教學 |
2-1.領域教師能依課程計畫將生涯規劃教育議題融入教學 2-2.領域教師能自編教案、教材或學生學習單並運用於教學 2-3.領域教師能依教學檢核表自我檢核教學成效並精進教學 |
1.教師自編之教材、教案及學生學習單 2.相關教學活動及學習單之學生學習回饋情形: 3.教師自我檢核表 |
|
3.生涯發展教育適性活動 |
3-1.能依學校年度生涯發展教育實施計畫辦理學生適性生涯發展教育活動 3-2.能實施國中二年級全體學生社區高級中等學校之專業群科參訪試探活動 |
1.各年級生涯發展教育活動成果 七年級: (2)職業達人講座(預計4/12辦理) 以110學年度代替 八年級: (2)職業達人講座(預計4/12辦理) 以110學年度代替 (3)生涯參訪(請點選下方2.資料查看 九年級: (2)志願試選填輔導 (3)各式升學輔導及宣導(尚在進行中) (4)職業達人講座(預計4/12辦理) 以110學年度代替 不分年段: (2)生涯發展教育手冊期末檢核 |
三、學生學習與輔導
|
項 目 內 容 |
指 標 |
參 考 資 料 |
|
1.國中學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊 |
1-1.能瞭解學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊之意義,並參考應用於教學活動中並適時指導學生充實其內容 1-2.能運用生涯檔案及生涯發展紀錄手冊輔導學生進路選擇 1-3.能訂定學生生涯檔案和生涯發展紀錄手冊管理及檢核辦法並確實實施 |
1.國中學生生涯檔案 :行政檢核紀錄 2.國中學生生涯發展紀錄手冊:行政查閱紀錄 3.保管及檢核辦法,並有具體檢核紀錄 |
|
2.生涯發展相關心理測驗 |
2-1.能悠系統規畫實施學生生涯發展相關心理測驗並解釋其測驗結果 2-2.能指導學生將心理測驗結果和其解釋納入生涯檔案及生涯發展紀錄手冊內容 |
2.心理測驗內容、結果及相關學習活動心得回饋(學習單)納入生涯檔案或生涯輔導紀錄手冊(模糊顯示) |
|
3.學生進路與追蹤調查 |
3-1.能具體執行應屆畢業生進路調查 3-2.能彙整與分析應屆畢業學生進路資料,納入學校擬訂生涯發展教育計畫之參考 |
2.畢業學生進路統計分析表之應用與說明:於自評表中說明。 |
學校辦理特色:
1. 自編家庭聯絡簿文章,並融入各項議題。生涯議題每學期皆有兩篇文章,給予學生探索及省思機會。
2.善用完全中學高中部資源:高中部辦理大學博覽會,本學年共有54所大專院校(含大學、科大、五專等)蒞校,開放國三學生參加活動,讓學生了解未來選擇高中/高職/五專會有什麼不同走向,協助學生探索並做出生涯抉擇。

